Apropiación

Es un momento de innovación donde se combinan una serie de elementos del lenguaje y de herramientas tecnológicas para crear ambientes de aprendizaje que correspondan a las necesidades del entorno.

MOMENTO  4

SESIÓN 1
REFLEXIÓN
¿Como enriquecer las actividades del proyecto con los talleres de lenguaje tit@?

Los talleres TIT@ nos permitieron desarrollar un trabajo colaborativo con los estudiantes. El Taller al cual asistí: "Experimentación Visual" me  permitió conocer más herramientas para utilizarlas en el proceso de aprendizaje  y el aprovechamiento de estas para una exitosa  estrategia educativa.   Dicho taller se realizó con el  uso de los celulares o cámaras fotográficas, trabajando temas como: los planos: generales, medio, cerrado, primerísimo primer plano, son opciones que se ofrecen para organizar un film que permita mostrar el entorno en el cual se desarrolla la historia; en cuanto a la intención: se muestran opciones en el vídeo para  ubicación de la cámara según el ángulo: en picada, contrapicada y otras opciones que permitan un mensaje claro.

Debimos elaborar un producto final: un video de nuestra experiencia con las tecnologías. El propósito de esta experiencia fue evidenciar la necesidad de despertar el interés de nuestros estudiantes por medio de actividades innovadores saliendo de las prácticas monótonas y permitiendo que sean ellos los estudiantes quienes  propongan su propio aprendizaje, en el cual pueden  producir y  aprender a trabajar en equipo dándole los diferentes roles (productor, director de arte, director de fotografía, actor, actrices, entre otros.

En nuestro proyecto "Todo se Mide", estas actividades nos proporcionan la posibilidad para que los estudiantes produzcan textos visuales, sonoros, animados e integren sus entornos digitales en la construcción de sus conocimientos.

SESIÓN 2,3 y 4
CONSTRUCCIÓN DE UN AVA EN LA PLATAFORMA @PRENDER


Este es  mi AVA  y  se encuentra en la plataforma:

SESIÓN  4
ENRIQUECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO CON CTS 

¿Cómo abordamos el componente de tecnología y sociedad en nuestro proyecto? 

Los estudiantes deben ver en la tecnología, las herramientas que les facilitan la resolución de casi cualquier problema escolar, sin dejar de reconocer que ella, no está por encima de la convivencia ni del bien social.   Nuestro proyecto: "TODO SE MIDE", se convierte en un factor importante de integración curricular cuyo objetivo es abordar una temática cotidiana y concreta de nuestro entorno social y escolar.

La tecnología enriquece la competencia en comunicación lingüística,  coadyuva a partir del conocimiento y uso de términos y conceptos propios del área, fomentando bases para el acercamiento a la relación entre la ciudadanía y los medios de comunicación social.

Mediante esta competencia se ejercita la escucha, la exposición y la argumentación.

Favorecer el tratamiento de la información y la competencia digital, es favorecer la autonomía, la eficacia, la responsabilidad y la iniciación en el sentido crítico y reflexivo.

SESIÓN  5
Enriquecimiento del proyecto con recursos digitales: Matriz de estrategias de aprendizaje permeadas por TIC.

En el proyecto: "TODO SE MIDE" se enriquecen las actividades con  diferentes recursos digitales desde cada una de las dos áreas de integración: Lenguaje, Matemáticas. Utilizaremos videos seleccionados de Youtube, el AVA ubicado en la plataforma Aprender, rúbricas, herramientas de la Web 2.0 seleccionadas con los estudiantes para presentar y socializar sus actividades, word para registrar sus productos.

Desde el área de Matematicas se hará uso de los siguientes recursos como aparece consignado en el formato de Matriz  TPACK para el diseño de actividades del proyecto:

SESIÓN  6

Vinculación a CoP y Cuestionario CoP 

Las comunidades de practica están basadas en la construcción colaborativa de conocimiento, son espacios de agrupación social basada que permiten la búsqueda de objetivos comunes que nos permite compartir experiencias.   TIT@ a través  de su plataforma @prender nos brinda la posibilidad de hacer parte activa de Comunidades de práctica, de acuerdo a nuestros intereses y necesidades.

Hago referencia a mi inscripción en las comunidades de práctica:

Cuestionario COP from Claudia Ximena Gómez García